• Der Thonberg Ticker

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            • Wenn die Schule leiser wird – Weihnachtsgrüße zum Jahresende 🎄

            • In den letzten Tagen vor den Ferien verändert sich unsere Schule ein bisschen. Auf den Fluren ist es leiser als sonst. Die Jacken hängen ordentlich an den Haken, die Klassenzimmer sind aufgeräumt und aus manchen Räumen duftet es noch nach Plätzchen. Überall erinnern kleine Lichter, gebastelte Sterne und bunte Bilder daran, dass Weihnachten vor der Tür steht ✨🕯️

              Wenn wir als Schulleitung auf das Jahr zurückblicken, denken wir an viele fröhliche Momente: an lachende Kinder auf dem Schulhof, an neugierige Fragen im Unterricht, an gemeinsames Lernen, Ausprobieren und Wachsen. Jeder Schultag war gefüllt mit Leben – manchmal laut, manchmal leise, aber immer mit ganz viel Herz ❤️

              Ein großes Dankeschön gilt allen, die unsere Schule auf ganz unterschiedliche Weise begleiten und unterstützen: den Kindern, die mit ihrer Fantasie und ihrem Mut das Schulleben bunt machen, den Lehrkräften und Mitarbeitenden, die jeden Tag mit Engagement und Geduld da sind, den Eltern und Familien, die uns vertrauensvoll zur Seite stehen, sowie allen Partnerinnen und Partnern, Ehemaligen, Fördernden und Freunden unserer Schule, die sich verbunden fühlen und im Hintergrund mitwirken 🤝🌟

              Gerade in der Weihnachtszeit gibt es dabei eine kleine Besonderheit, die viele von uns schmunzeln lässt: Zwischen den Feiertagen gelten offenbar besondere Regeln – satt sein heißt nicht automatisch fertig sein. Und schnell fühlt man sich wie der freundliche Herr auf dem Bild🎄😄

              Nun ist es Zeit, eine Pause einzulegen. Zeit für gemütliche Tage, für Kerzenlicht, für gemeinsames Lachen, für warme Getränke und vielleicht auch für ein bisschen Ruhe ❄️☕ Wir wünschen allen Menschen, die sich mit unserer Schule verbunden fühlen, erholsame Ferien, schöne Weihnachtstage und viele kleine Glücksmomente.

              Mit dem neuen Jahr warten wieder neue Chancen, spannende Aufgaben und viele gemeinsame Erlebnisse auf uns. Wir freuen uns schon jetzt darauf, im neuen Jahr wieder gemeinsam zu starten und unsere Schule mit Leben zu füllen 😊📚

              In diesem Sinne wünschen wir von Herzen frohe Weihnachten, erholsame Feiertage und einen guten Start in ein glückliches neues Jahr 🎁✨

              Ihre Schule Thonberg

            • So viele Stimmen, so viel Musik – ein festlicher Dezembertag im Gewandhaus 🕯️🎵

            • Schon seit vielen Monaten haben wir fleißig geübt. Einmal pro Woche trafen wir uns mit unserer SEE („Singt euch ein“) -Lehrerin Susanne und unserer Musiklehrerin Fr. Bänsch. Der Weg war lang, bis alle Lieder richtig gut saßen. Manchmal war es anstrengend, aber unser Üben hat sich gelohnt.

              Am Montag, den 8. Dezember 2025, war es dann endlich so weit. Voller Aufregung und Vorfreude fuhren wir in die Stadt. Schon von überall sahen wir Kinder zum Gewandhaus strömen. Dort sangen an diesem Tag ungefähr 2000 Kinder aus Grund- und Förderschulen gemeinsam im Großen Saal. Das fühlte sich sehr besonders an.

              Im Gewandhaus warteten schon die SEE-Lehrerinnen und SEE-Lehrer. Sie waren schick angezogen und richtig festlich aufgebrezelt. Auch die Musikerinnen und Musiker des Kinder- und Jugendstreichorchesters sowie das Bläserensemble der Musikschule Johann Sebastian Bach waren da. Die Bühne glänzte und wir wurden immer aufgeregter.

              Nach lustigen Einsingübungen ging es endlich los. Wir trällerten laut und fröhlich viele Weihnachtslieder, die wir lange geübt hatten. Manche waren schon sehr alt, wie „Es ist ein Ros’ entsprungen“. Andere waren modern und cool, zum Beispiel „Der krasseste Schlitten“. Einige Lieder kamen aus anderen Ländern, etwa aus Finnland oder aus Afrika und wurden in einer fremden Sprache oder als Kanon gesungen.

              Weil auch Kinder mit Hörbeeinträchtigungen dabei waren, sangen wir nicht nur mit der Stimme. Wir sangen auch mit den Händen in Gebärdensprache. Das sah manchmal nach ganz viel Bewegung aus, machte aber großen Spaß und gehörte einfach dazu.

              Ein Lied berührte uns alle ganz besonders: „Lichterkinder“. Es erzählt von Liebe, Hilfsbereitschaft und davon, füreinander da zu sein. Gerade in der Weihnachtszeit ging uns dieses Lied tief ins Herz, bei den Kleinen und bei den Großen.

              Nach vielem Aufstehen und Hinsetzen – im Stehen kann man besser singen – wurde geklatscht, gelauscht und sich gefreut. Und nach einer Zugabe war das Konzert dann leider viel zu schnell wieder vorbei.

              Fröhlich fuhren wir zurück zur Schule. Wir waren müde, aber glücklich. Und wir waren uns einig: Für den Bach-Geburtstag im März üben wir wieder genauso fleißig, damit wir einen tollen Klassenauftritt in der Thomaskirche schaffen können. 🎼✨

              Kurze Zusammenfassung 📝

              Beim großen Weihnachtsliedersingen im Gewandhaus sangen wir gemeinsam mit vielen anderen Kindern festliche Lieder aus aller Welt. Es war ein ruhiger, feierlicher Dezembertag voller Musik und Gemeinschaft. 🎄🎶

            • Schwebende Kerzen, Zauberbücher und ganz viel Magie – die Ob und ihre Reise nach Hogwarts

            • Als wir den Klassenraum betraten, fühlte es sich plötzlich ganz anders an als sonst. Über unseren Köpfen schwebten Kerzen und alles sah ein bisschen geheimnisvoll aus. Genau richtig, denn die Oberstufe b hat ihr neues Buchprojekt gestartet: Harry Potter und der Stein der Weisen ✨📖

              Gemeinsam begannen wir, die ersten Kapitel zu lesen, den Raum zu dekorieren und uns gemeinsam auf eine magische Reise zu begeben. Schnell waren wir mitten in der Geschichte und neugierig auf die geheimnisvolle und aufregende Welt von Hogwarts.

              🧙‍♂️ Drei Zauberer im Mittelpunkt

              Besonders spannend war es, die drei Hauptfiguren genauer kennenzulernen: Harry, Hermine und Ron. Dann haben wir Steckbriefe zu den drei jungen Zauberern erstellt und gemerkt wie unterschiedlich die drei sind. Dennoch passen die Drei richtig gut zusammen.

              🎧 Lesen, hören und schauen

              Wir haben nicht nur gelesen, sondern auch im Medienverbund gearbeitet. Zu einigen Kapiteln hörten wir das Hörbuch, was die Geschichte noch lebendiger gemacht hat. Manche Stellen klangen richtig spannend, andere lustig. Vor den Weihnachtsferien freuen wir uns schon darauf, den Film gemeinsam anzuschauen 🎬🍿.

              🏰 Die Häuser von Hogwarts

              Natürlich durften auch die vier Häuser von Hogwarts nicht fehlen. Wir haben uns besonders Gryffindor angeschaut. Als kreatives Extra gab es ein basales Angebot: Zu jeder Hausfarbe wurde ein bunter Schaum hergestellt. Das sah toll aus und machte richtig Spaß – Lernen kann eben auch kreativ sein 🎨🧪.

              ✨ Wie es weitergeht

              Nach den Ferien wollen wir noch tiefer in die magische Welt von Hogwarts eintauchen. Es gibt noch so viel zu entdecken: Zaubersprüche, geheime Orte und spannende Abenteuer. Unser Buchprojekt ist noch lange nicht zu Ende und wir sind schon gespannt, was als Nächstes passiert.

              📌 Kurze Zusammenfassung

              Die Oberstufe b hat ihr Harry-Potter-Buchprojekt mit einer zauberhaften Leseatmosphäre gestartet, die Hauptfiguren kennengelernt und kreativ zu Hogwarts gearbeitet. Nach den Ferien geht die Reise in die magische Welt weiter. ✨📚

            • 🎧 Stars, Glamour und viel Spaß – Das Musikprojekt der Oberstufe a

            • In der Oberstufe a wird Musik ganz groß geschrieben - schon zum dritten Mal produzieren wir gemeinsam einen eigenen Song! Normalerweise wählen wir dafür zuerst ein Musik-Genre - also zum Beispiel Pop, Rock oder Rap, und bauen dann in einer Woche den ganzen Song und sogar ein Musikvideo dazu.

              Aber dieses Mal lief alles ein bisschen anders. Schon am ersten Tag wussten alle ganz genau, was sie wollten:„Wir wollen einen Song wie Zah1de machen!“

              Und damit stand die Richtung sofort fest. Der Song „Uff ya“, den Zah1de im Oktober 2025 veröffentlicht hat, war für uns das perfekte Vorbild.

              🎤Wer Ist Zah1de?

              Zah1de ist eine 15-jährige Künstlerin aus Berlin, die viele von uns von TikTok kennen. Erst war sie dort eine professionelle Tänzerin, später fing sie an, eigene Musik zu machen – sogar mit Unterstützung von großen Namen wie Haftbefehl. Kein Wunder, dass die Klasse begeistert war!

              🎶 Wie klingt Zah1des Musik?

              Wenn man ihre Songs hört, merkt man sofort den besonderen Mix: viel Deutschrap, textlich an TikTok angelegt mit vielen Anspielungen auf Hater, Hype, Erfolg, Mode und Luxus, sowie viele Anglizismen und zwischendurch sogar ein paar arabische Wörter. Typisch für sie sind die 808-Drums – also tiefe Bässe, Snares und flinke Hi-Hats. Außerdem nutzt sie Synthesizer-Sounds.

              Genau das wollten wir ausprobieren!

              🥁 Montag bis Mittwoch: Unser eigener Song entsteht

              Zuerst haben wir Melodien und Sounds entwickelt, bis wir etwas gefunden haben, das richtig nach Zah1de klingt. Dann spielten einige von uns Drums ein, andere nahmen Percussion-Geräusche auf – vom Klatschen bis zu kleinen Rhythmus-Ideen.

              Beim Texten durften wir selbst entscheiden, welche Wörter cool klingen und welche Stimmung wir rüberbringen wollen. Manche von uns trauten sich sogar ans Rappen und sprachen ihre Zeilen richtig mutig ins Mikrofon.

              Unser Lehrer, Herr Dammer, half uns dabei, alles zu sortieren und zusammenzusetzen. Er übernahm das Arrangement und die Produktion, damit aus unseren einzelnen Ideen am Ende ein echter Song wurde – und wir waren ganz schön stolz, als die ersten fertigen Stellen zu hören waren.🎶🔥

              🎬 Donnerstag & Freitag: Kamera läuft!

              Dann kam der spannendste Teil: unser Musikvideo!

              Unter der Leitung unserer Lehrerin Frau Thurm verwandelten wir uns in echte kleine Musikstars. Wir suchten Outfits aus, probierten TikTok-Moves, schmückten uns mit Accessoires und überlegten, welche Szenen cool aussehen könnten.

              Wir filmten drinnen, draußen, tanzend, rappend und lachend. Manchmal wurde es chaotisch, aber genau das machte Spaß. Am Ende hatten wir ein richtiges, vollständiges Video – perfekt zu unserem Song.

              🎉 Abschluss

              Am Ende der Woche waren wir mächtig stolz. Wir haben nicht nur erneut tiefere Einblicke bekommen, wie ein Song entsteht, sondern unser eigenes kleines Stück Zah1de ins Klassenzimmer geholt – mit allem was dazugehört. Ein bisschen fühlte es sich an, als wären wir selbst wie Zah1de: mutig, kreativ und voller Energie. 💥

              📝 Kurze Zusammenfassung

              Die Oberstufe a produzierte in einer Projektwoche zum dritten Mal einen eigenen Song im Stil von Zah1de – mit selbst aufgenommenen Beats, Texten und einem vollständigen Musikvideo. Die Kinder arbeiteten kreativ zusammen und erlebten, wie ein echtes Musikprojekt entsteht. 🎤🎬✨

               

              📦Was ist eigentlich Percussion?

              Percussion bedeutet Rhythmusinstrumente. Dazu gehört alles, was man schütteln, klopfen, schlagen oder reiben kann, um einen Beat zu machen. Typische Percussion sind zum Beispiel Trommeln, Rasseln, Tamburine oder Klanghölzer. Manchmal kann sogar ein Tisch, eine Dose oder ein Bleistift Percussion sein – Hauptsache, es macht einen coolen Rhythmus!

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